Введение
Глава I. Исследование самостоятельности в современной. психолого-педагогической литературе 13
I. Понимание "самостоятельности" в современной психолого-педагогической литературе 13
2.Пути формирования самостоятельности 31
3. Уровни развития самостоятельности 59
Глава П. Методика экспериментальных исследований 71
I.Содержание обучающих программ 72
2. Построение эксперимента по организации самостоятельной деятельности детей 86
Глава Ш. Ход обучения и его результаты 94
I.Первая серия 94
2. Вторая серия 117
3.Третья серия 136
Обсуждение результатов 158
Заключение 170
Список литературы 173
