Введение
ГЛАВА I. Звукоизобразительность как предмет фоносемантического исследования (исходные теоретические положения) 12
1. Экскурс в историю возникновения и развития теории звукоизобразительности
1.1. Истоки изучения звукоизобразительности 12
1.2. Фоносемантика как наука нового языковедческого цикла 19
1.2.1. Звукоизобразительная система английского языка 21
1.2.2. Методы изучения звукоизобразительности 24
1.3. Современные фоносемантические исследования 29
2. Звукоизобразительность в художественном тексте 34
2.1. Звукоизобразительность как фоностилистическое явление 34
2.2. Фонические приемы в поэтическом тексте 38
2.2.1. Звуковые повторы 40
2.2.2. Звукоподражание 43
2.2.3. Звукосимволизм 44
3. Звукоизобразительность как одна из особенностей детского языка 47 \
ВЫВОДЫ 57
ГЛАВА П. Характеристика звукоизобразительности в малых жанрах Nursery Rhymes (на материале английского языка)
1. Nursery rhymes и их изучение 59
1.1. Исследования на материале Nursery Rhymes 59
1.2. К вопросу о классификации Nursery Rhymes 63
2. Звуковые повторы в малых жанрах Nursery Rhymes 69
2.1. Характеристика корпуса исследовательского материала 69
2.2. Поэзия пестования 72
2.2.1.Колыбельные песни 72
2.2.2. Потешки 77
2.3. Бытовой фольклор 83
2.3.1. Песни 84
2.3.2. Заклички 88
2.3.3. Приметы 91
2.4. Потешный фольклор 95
2.4.1. Небылицы 96
2.4.2. Скороговорки 104
2.4.3. Загадки 109
2.5. Игровой фольклор 114
2.5.1. Игровые припевы 115
2.5.2. Считалки 120
3. Фоносемантическая характеристика звукоизобразительной лексики в малых жанрах Nursery Rhymes ВЫВОДЫ 140
Глава III. Экспериментальное исследование восприятия звуковой организации английского поэтического текста (на материале стихов жанра Nursery Rhymes)
1. Методика и задачи эксперимента 142
2. Экспериментальный корпус исследования 148
3. Испытуемые 153
4. Условия и ход эксперимента 155
5. Обсуждение полученных результатов 158
Выводы 175
Заключение 177
Список использованной литературы 180
Список использованных словарей и справочников 199
Список источников примеров 200
