Введение
Глава 1. Теоретические аспекты понятия образовательного пространства 14
1.1. Предпосылки перехода от понятия педагогики среды к педагогике образовательного пространства 14
1.2. Образовательное пространство: сущность, структура, виды 39
1.3. Образовательное пространство школы 64
Выводы по первой главе 86
Глава 2. Процесс и условия успешной адаптации старшеклассников в образовательном пространстве школы 88
2.1. Процесс адаптации школьников в образовательном пространстве 88
2.2. Критерии и показатели успешной адаптации старшего школьника 106
2.3. Эмпирическое исследование адаптируемости старшеклассников и результаты опытно - экспериментальной работы 122
Выводы по второй главе 141
Заключение 144
Библиография 146
Приложения 162
