Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы адаптации личности
1.1. Концептуальные подходы к изучению процесса адаптации 12
1.2. Особенности процесса адаптации с позиций существующих теорий развития личности 24
1.3. Адаптивные характеристики личности в механизме «преодолевающего поведения» 49
1.4. Адаптация студентов педагогических вузов в контексте проблемы соотношения адаптации и успешности обучения 55
1.5. Тренинги профессионального и личностного роста, как методы психологического воздействия 67
Выводы по первой главе 81
ГЛАВА 2. Методическое обеспечение экспериментального исследования адаптации студентов к условиям обучения в педагогическом вузе факультетов физической культуры и спорта
2.1. Технологическая характеристика организации опытно-экспериментальной работы 85
2.2. Адаптационный тренинг в процессе обучения студентов в педагогическом вузе на факультете физического воспитания и спорта 89
Выводы по второй главе 121
ГЛАВА 3. Результаты опытно-экспериментальной работы и их интерпретация
3.1. Свойства личности, содействующие социально-психологической адаптации студентов факультетов физической культуры и спорта к условиям обучения в вузе 123
3.2. Экспериментальная проверка эффективности адаптационного тренинга 128
Выводы по третьей главе 142
Заключение 145
Список использованной и цитированной литературы 150
Приложения 169
