Введение
ГЛАВА 1. Теоретические проблемы развития адаптивного физического воспитания в условиях высшего учебного заведения 10
1.1. Основные факторы и принципы формирования системы адаптивного физического воспитания 10
1.2. Социально-педагогические особенности подготовки студентов в условиях высшего педагогического образования 24
1.3. Современные научно-методические проблемы физического воспитания студентов с различными отклонениями в состоянии здоровья 33
ГЛАВА 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 42
2.1. Цель и задачи исследования 42
2.2. Методы исследования 42
2.2.1. Теоретический анализ и обобщение данных научно-методической литературы 43
2.2.2. Анализ медицинской документации и заключений специалистов 44
2.2.3. Педагогические наблюдения 44
2.2.4. Исследования, включающие психологические, педагогические и социальные обследования 45
2.2.5. Констатирующий и преобразующий последовательный эксперимент 46
2.3. Организация исследования 47
2.4. Математическая обработка результатов исследования 48
ГЛАВА 3. Исследование характера и специфики обеспечения двигательной деятельности студентов с отклонениями в состоянии здоровья 50
3.1. Анализ основных форм заболеваний студентов педагогического высшего учебного заведения 50
3.2. Особенности организации двигательной деятельности студентов с отклонением в состоянии здоровья 56
3.3. Факторы, лимитирующие двигательную деятельность студентов с последствиями ДЦП, на основе диагностики их моторно-психических реакций 60
3.4. Средства и методы оценки показателей обеспечения двигательной деятельности студентов с последствиями ДЦП 65
ГЛАВА 4. Экспериментальное обоснование методики реабилитационно-восстановительных занятий со студентами с последствиями ДЦП 76
4.1. Концепция методики проведения реабилитационно-восстановительных занятий со студентами с последствиями ДЦП
4.2. Особенности методики развития основных двигательных способностей студентов с последствиями ДЦП (первый преобразующий эксперимент) 83
4.3. Эффективность экспериментальной программы адаптивного физического воспитания студентов (второй преобразующий эксперимент) 101
Выводы 121
Практические рекомендации 124
Список литературы 127
Приложения 137
