Введение
ГЛАВА 1. Качество знаний учащихся как социально-педагогический показатель уровня развития современного образования 13
1.1. Качество образования и образовательные технологии в научно-педагогической литературе 14
1.2. Проблемы педагогического мониторинга качества образования 26
1.3. Тестовые технологии в педагогической диагностике 39
1.4. Особенности адаптивного тестового контроля знаний учащихся 53
Выводы по первой главе 64
ГЛАВА 2. Научно-практические основы адаптивного контроля в общеобразовательной школе 65
2.1. Концептуальная модель адаптивного контроля качества знаний учащихся общеобразовательной Школы .. 65
2.2. Таксономическая и математическая модели адаптивного контроля знаний учащихся 76
2.3.Квалиметрическая технология конструирования адаптивных педагогических контрольных материалов 91
2.4. Методика проведения и интерпретация результатов педагогического контроля с применением адаптированных тестовых измерителей 106
Выводы по второй главе 124
Заключение 127
Библиографический список 133
Приложения:
