Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования 36
1.1. Методологические подходы к исследованию процесса подготовки школьного психолога в вузе 37
1.2. Акмеологическая характеристика содержания цели профессиональной деятельности преподавателей психологии по подготовке школьного психолога в вузе 59
1.3. Критерии, показатели и уровни развития профессиональной деятельности преподавателей психологии по подготовке школьного психолога в вузе 90
Выводы по первой главе 127
Глава 2. Психолого-акмеологическая концепция подготовки школьного психолога в вузе ... 134
2.1. Феноменология эффективного процесса подготовки школьного психолога в вузе 134
2.2. Акмеологическая модель, система, алгоритм, механизмы и технологии развития профессиональной деятельности преподавателей психологии по подготовке школьного психолога в вузе 162
2.3. Собственно акмеологические закономерности развития профессиональной деятельности преподавателей психологии по подготовке школьного психолога в вузе 206
2.4. Социально-психологические и социокультурные закономерности развития профессиональной деятельности преподавателей психологии по подготовке школьного психолога в вузе 220
2.5. Педагогические закономерности развития профессиональной деятельности преподавателей психологии по подготовке школьного психолога в вузе 239
Выводы по второй главе 277
Глава 3. Оптимизация процесса подготовки школьного психолога в вузе 283
3.1. Психолого-акмеологическое сопровождение развития профессиональной деятельности преподавателей психологии по подготовке школьного психолога в вузе 285
3.2. Технологический модуль развития профессиональной деятельности преподавателей психологии по подготовке школьного психолога в вузе 291
3.3. Динамика социокультурных, социально-психологических и педагогических характеристик профессиональной деятельности преподавателей психологии по подготовке школьного психолога в вузе 302
3.4. Условия и факторы развития профессиональной деятельности преподавателей психологии по подготовке школьного психолога в вузе 321
Выводы по третьей главе 325
Заключение 329
Список использованных источников и литературы 339
Приложения 369
