Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы и практические предпосылки активизации учебно-познавательной деятельности учащихся профессиональных образовательных организаций в современнных условиях .19
1.1. Учебно-познавательная деятельность учащихся профессиональных образовательных организаций в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты 20
1.2. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся профессиональных образовательных организаций в условиях компетентностного подхода 40
1.3. Применение оптимальных сочетаний средств обучения на уроках химии и биологии как способ активизации учебно-познавательной деятельности учащихся .54
Выводы по главе 1 79
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по активизации учебно-познавательной деятельности учащихся профессиональных образовательных организаций .82
2.1. Оценка сформированности учебно-познавательной деятельности учащихся профессиональных образовательных организаций .82
2.2. Реализация оптимальных сочетаний средств обучения для активизации учебно-познавательной деятельности учащихся .99
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по определению сформированности компонентов учебно-познавательной деятельности учащихся профессиональных образовательных организаций 129
Выводы по главе 2 .136
Заключение .141
Список литературы .
