Введение
Глава 1. Внеаудиторная работа как педагогическая проблема 10
1.1 Анализ проблемы внеаудиторной работы в психолого-педагогической и специальной литературе 10
1.2 Сущностные характеристики и особенности внеаудиторной работы курсантов 19
1.3. Средства и условия организации внеаудиторной работы курсантов в процессе обучения иностранному языку 31
Выводы по 1 главе 41
Глава 2. Экспериментальное исследование процесса внеаудиторной работы курсантов в вузах МВД России 44
2.1. Комплексная система внеаудиторной работы по обучению курсантов иностранному языку 44
2.2. Обоснование критериев и определение уровней активизации внеаудиторной работы курсантов в процессе обучения иностранного языка 58
2.3 Исследование эффективности внеаудиторной работы на качество обучения иностранному языку 69
2.4. Анализ динамики качества обучения при внедрении системы активизации ВР 85
2.5. Методика активизации внеаудиторной работы 94
Выводы по 2 главе 106
Глава 3. Основные направления повышения эффективности внеаудиторной работы курсантов в процессе обучения иностранному языку 109
3.1 Общие подходы к повышению эффективности внеаудиторной работы по изучению иностранного языка 109
3.2. Формирование мотивации внеаудиторной работы в процессе обучения иностранному языку 130
3.3. Индивидуализация обучения как способ активизации внеаудиторной работы курсантов 140
Выводы по 3 главе 151
Общие выводы 153
Список использованных источников 159
Приложения 175
