Введение
Глава I Особенности обучения и воспитания подростков с разным уровнем интеллектуального развития
1.1. Девиантное поведение как важная проблема современной педагогики 14
1.2. Активизация восприятия произведений искусства как основа развития художественно-творческой деятельности подростков с разным уровнем интеллектуального развития 41
1.3. Методы арт-педагогики как наиболее действенные в коррекционно-педагогической деятельности учителя 56
Глава П Теоретические и методические положения структуры содержания курса «Мировая художественная культура» в системе образования подростков с разным уровнем интеллектуального развития
2.1. Содержание предмета 77
2.2. Развивающие педагогические технологии освоения курса «Мировая художественная культура» в системе образования детей с разным уровнем интеллектуального развития 95
2.3. Экспериментальное исследование по активизации процесса восприятия искусства на занятиях «Мировой художественной культуры» в работе с подростками с разным уровнем интеллектуального развития 122
Заключение 171
Библиография 174
