Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ АКТУАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИНИЦИАТИВЫ СПЕЦИАЛИСТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) 14
1.1. Состояние проблемы в теории и практике развития отечественного профессионального образования(1989-1995 гг.) 14
1.2. Психолого-педагогические основания разработки проблемы актуализации социально-педагогической инициативы 36
1.3. Концептуальная модель актуализации социально-педагогической инициативы специалиста профессиональной школы в системе повышения квалификации 59
Выводы по первой главе 79
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ МОДЕЛИ АКТУАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИНИЦИАТИВЫ СПЕЦИАЛИСТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 80
2.1. Задачи, методы и условия осуществления экспериментальной работы 80
2.2. Технологии актуализации социально-педагогической инициативы специалистов профессиональной школы в системе дополнительного профессионального образования 89
2.3. Результаты экспериментальной работы и их обсуждение 109
Выводы по второй главе 141
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 142
СПИСОК ИЗУЧЕННОЙ И ЦИТИРОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 145
ПРИЛОЖЕНИЕ 161
