Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПРИЕМА АНАЛОГИИ В ОБЪЯСНИТЕЛЬНОЙ РЕЧИ 9
1.1. Аналогия как прием познания действительности 9
1.2. Функции аналогии в языке и речи 28
1.3. Аналогия как особый конструктивный прием создания текста 46
1.4. Аналогия как методическое явление 59
Глава 2. ГОТОВНОСТЬ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ-ФИЛОЛОГОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПРИЕМА АНАЛОГИИ В НАУЧНО-УЧЕБНОЙ РЕЧИ 98
2.1. Задачи, исходные положения и содержание констатирующего эксперимента 98
2.2. Результаты первою этапа констатирующего эксперимента 105
2.3. Результаты второго этапа констатирующего эксперимента 113
Глава 3. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КОНСТРУКТИВНОГО ПРИЕМА АНАЛОГИИ В ОБЪЯСНИТЕЛЬНОЙ РЕЧИ 123
3.1. Цель, задачи, принципы и содержание опытного обучения ...123
3.2. Ход опытного обучения 129
3.3. Результаты опытного обучения 160
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 167
