Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ МЕТОДАМИ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ 14
1.1. Анализ состояния проблемы развития креативности личности в педагогике и теории профессионального образования 14
1.2. Особенности применения методов развития креативности в теории и практике профессионального образования и их систематизация 52
1.3. Аттестационно-педагогический комплекс развития креативности студентов колледжа и педагогические условия его реализации Выводы по первой главе 111
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕАЛШАЦИИ АТТЕСТАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА, МЕТОДИКИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ЕГО ПРИМЕНЕНИЯ 120
2.1. Цель, этапы и содержание экспериментального исследования 120
2.2. Реализация аттестационно-педагогического комплекса развития креативности студентов, методики и комплекса педагогических условий его применения 131
2.3. Оценка эффективности реализации аттестационно-педагогического комплекса развития креативности, методики его применения при выявленных педагогических условиях 154 Выводы по второй главе 162
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 169
БИБЛИОГРАФИЯ 178
ПРИЛОЖЕНИЯ 195
