Введение
ГЛАВА 1. АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ КАК ОБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 12
1.1 Обоснование необходимости использования автоматизированных технологий в педагогической деятельности ... 12
1.2 Анализ эволюции развития автоматизированных средств обучения 27
1.3 Сущность автоматизированной обучающей системы как дидактического средства высшей школы и технико-педагогические возможности ее применения в учебном процессе 34
1.4 Анализ эффективности автоматизированных технологий обучения 50
Выводы по первой главе 55
ГЛАВА II. ПРИМЕНЕНИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ОБУЧАЮЩЕЙ СИСТЕМЫ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ 59
2.1 Методы формирования практической деятельности учащихся с использованием автоматизированной обучающей системы 59
2.2 Автоматизированная обучающая система как средство оптимизации учебного процесса 82
2.3 Автоматизированная оценка результатов деятельности обучаемых 92
2.4 Результаты экспериментального исследования и их интерпретация 95
2.5 Перспективы развития автоматизированных обучающих систем 99
Выводы ко второй главе 101
Заключение 105
