Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения ценностного взаимодействия семьи и школы в контексте современной социокультурной ситуации 14
1.1. Семья как ценность развивающегося социума и личности 14
1.2. Проблемы асоциальное поведения современного подростка 44
1.3. Ценностное взаимодействие семьи и школы как условие преодоления асоциальности поведения подростков 83
1.4. Моделирование ценностного взаимодействия семьи и школы в преодолении асоциальности поведения подростков 113
Выводы по первой главе 127
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности педагогических условий организации ценностного взаимодействия семьи и школы, направленного на преодоление асоциальности поведения подростков 129
2.1. Цели, задачи и проект экспериментальной работы 129
2.2. Реализация модели организации ценностного взаимодействия семьи и школы 165
2.3. Научно - методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению ценностного взаимодействия семьи и школы 180
Выводы по второй главе 195
Заключение 197
Список использованных источников 200
Приложения
