Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ «ЦЕННОСТЕЙ» И «ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИИ"
1.1. Теоретические представления о «ценностях» и «ценностных ориентациях» в философских и психологических исследованиях 10
1.2. Развитие категории «ценность» и «ценностные ориентации» в психолого-педагогических исследованиях 24
1.3. Иерархия ценностей образования 43
1 4 Модернизации образования и личностно - ориентированное обучение ..47
1.5. Модель изменения ценностных ориентации учителя в условиях модернизации образования 64
Выводы 65
Глава 2. ИЗУЧЕНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИИ УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
2.1. Программа проведения экспериментального исследования 69
2.2.Констатирующий эксперимент 71
2.3.Формирующий эксперимент 92
Выводы 109
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 112
БИБЛИОГРАФИЯ 116
Приложение 125
