Введение
ГЛАВА ПЕРВАЯ. Проблема детской агрессивности в психологических исследованиях 8
1. Проблема агрессии и агрессивности в психологической науке 8
1.1. Понятие «агрессия» в психологии 8
1.2. Понятие «агрессивность» в психологической науке ... 16
1.3. Основные психологические концепции агрессии 19
1.4. Факторы, обуславливающие формирование агрессии 32
1.5. Связь агрессии с личностными особенностями человека 36
2. Психологические особенности детской агрессивности 38
2.1. Психологические теории детской агрессии 39
2.2. Особенности детско-родительских отношений, влияющие на формирование агрессивности в детском возрасте 44,
2.3. Влияние наказаний на формирование детской агрессивности 49
2.4. Влияние других детей на развитие агрессивности в детском возрасте 51
2.5. Влияние телевизионных программ на агрессивность детей 53
2.6. Межкультурные, возрастные и половые особенности агрессивных проявлений
у детей 59
2.7. Подход к изучению агрессивности как качества личности. Предмет, гипотезы, задачи исследования 66
ГЛАВА ВТОРАЯ. Организация и методы исследования 72
1. Характеристика испытуемых 72
2. Организация и методы исследования , 72
ГЛАВА ТРЕТЬЯ. Изучение психологических особенностей агрессивности детей младшего школьного возраста 87
1. Выделение групп испытуемых с разным типом агрессивности 87
2. Анализ реакций в ситуациях фрустрации 91
3. Особенности рисунков «Несуществующего животного» 104
4. Характеристика мотивационной сферы 109
5. Образ «Я» (тест «Дом-Дерево-Человек») 122
6. Восприятие семейной ситуации (Тест «Кинетический рисунок семьи») 130
7. Положение в группе сверстников 134
8. Успеваемость 138
9. Особенности самооценки 139
10. Психологическая характеристика детей с разным типом агрессивности 144
11. Профилактика и коррекция агрессивности в младшем школьном возрасте 153
Заключение 162
Список использованной литературы 166
Приложения 176
