Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования диагностики освоения педагогических дисциплин 11
1. Общепрофессиональная подготовка будущих учителей 11
2. Становление понятия педагогическая диагностика 36
3. Современный подход к педагогической диагностике 57
Выводы по первой главе 73
Глава 2. Организация диагностики освоения студентами педагогических дисциплин 75
1. Современная позиция преподавателя высшей школы 75
2. Компонентный состав диагностики освоения студентами педагогических дисциплин 89
3, Результаты исследования 109
Выводы по второй главе 130
Заключение 133
Библиографический список использованной литературы 136
Приложения 145
