Введение
Глава I. Философские и психолого-педагогические основы диалогизации профессиональной подготовки учителя 14
1.1. Содержание понятия «диалог культур» как развитие понятия «диалог» в философии 14
1.2. Психолого-педагогические аспекты диалогизации профессиональной подготовки учителя 27
1.3. Диалогизация профессиональной подготовки будущего учителя 44
1.4. Реализация принципа диалогичности при построении системы методико-математических умений учителя начальных классов 73
Глава II. Диалогизация профессиональной методико-математической подготовки учителя начальных классов 92
2.1. Степень диалогизации профессиональной методико-математической: подготовки будущих учителей 92
2.2. Диалогизация профессиональной методико-математической подготовки будущих учителей начальных классов 102
2.3. Диалогизация историко-методического компонента методико-математической подготовки будущих учителей начальных классов 109
Заключение 132
Литература 134
Приложения 149
