Введение
Глава 1. Научные основы построения дидактической игры в системе курсовой переподготовки учителя национальной школы 15
1.1. Игра как средство обучения и воспитания 15
1.2. Психолого-педагогические и национально-региональные основы игры как средства развития речевой деятельности учителя татарской школы 25
1.3. Активизация речевой деятельности слушателей ИПК методическими средствами игры 44
1.4. Технологическая модель дидактической игры 57
Выводы к первой главе 68
Глава II. Методика проведения дидактической игры в условиях курсовой переподготовки учителя национальной школы 74
2.1. Методика организации эксперимента и проектирование дидактической игры 74
2.2. Принципы построения экспериментальных образовательных программ 96
2.3. Модули образовательных программ и методика формирующего эксперимента 116
2.4. Методика диагностического эксперимента 144
Выводы ко второй главе 152
Заключение 157
