Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы использования дидактической игры по картине при обучении речевому общению на уроках русского языка 13
1.1. Исследование проблемы «речевое общение» в научной литературе 13
1.2. Дидактическая игра в процессе обучения русскому языку 23
1.3. Дидактическая игра и картина как факторы, обеспечивающие эффек
тивное речевое общение 41
1.4. Культуроведческий потенциал дидактической игры по картине 49
ГЛАВА II. Отбор произведений живописи для проведения дидактических игр по картине на уроках русского языка в 5-7 классах 60
2.1. Ассоциативный эксперимент и анкетирование как способы изучения игровых предпочтений учащихся 5-7 классов 60
2.2. Анализ дидактического и наглядного материала учебников русского языка для 5-7 классов
2.3. Критерии отбора произведений живописи для дидактических игр 82
2.4. Поисковый эксперимент по отбору картин 85
ГЛАВА III. Методика проведения дидактических игр по произведениям живописи при обучении речевому общению (обучающий эксперимент) 112
3.1. Классификация дидактических игр по картине, направленных на обучение речевому общению 112
3.2. Организация дидактических игр по картине 117
3.3. Апробация дидактических игр по картине при обучении речевому общению Программа экспериментальной работы 122
3.4. Организация и проведение обучающего эксперимента 131
3.5. Результаты обучающего эксперимента 140
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 154
БИБЛИОГРАФИЯ 157
ПРИЛОЖЕНИЕ 173
