Введение
Глава 1. Основы теории дистанционного обучения.
1.1. Дистанционное обучение в системе непрерывного образования 17
1.2. Сущность и содержание понятия «дистанционное обучение» 39
1.3. Дидактическая система дистанционного обучения 47
1.4. Принципы дистанционного обучения 60
Выводы 70
Глава 2. Дидактические проблемы применения средств новыж информационны! технологии в системе дистанционного обучения.
2.1. Дидактический анализ средств новых информационных технологий 73
2.2. Анализ и моделирование телекоммуникаций 87
2.3. Концепция применения мобильных портативных персональных компьютеров 95
Выводы 109
Глава 3. Технология дистанционного обучения.
3.1. Понятие и содержание технологии дистанционного обучения 114
3.2. Методы и средства дистанционного обучения 125
3.3. Исследование форм дистанционного обучения 144
Выводы 151
Глава 4. Основы организации дистанционного обучения.
4.1. Анализ вариантов организации дистанционного обучения 154
4.2. Классификация образовательных учреждений и разработка моделей дистанционного обучения 174
4.3. Критерии оценки эффективности дистанционного обучения 191
Выводы 202
Глава 5. Опытно-экспериментальное обучение с использованием технологии дистанционного обучения
5.1. Цель, содержание и организация опытно-экспериментального исследования 205
5.2. Анализ результатов эксперимента и разработка рекомендаций 220
Выводы 232
Заключение 235
Литература 238
Приложения 259
Список сокращений 288
