Введение
ГЛАВА I. Значение ценностного отношения к педагогическому наследию для совершенствования профессионально-педагогической деятельности 16
1.1. Теоретические основы формирования у студентов ценностного отношения к наследию выдающихся педагогов 16
1.2. Структура ценностного отношения педагогов высших уровней деятельности к педагогическому наследию 34
1.3. Особенности деятельности учителей с различным отношением к педагогическому наследию 52
ГЛАВА II. Создание и реализация педагогической системы, ориентированной на формирование у будущих учителей ценностного отношения к педагогическому наследию
2.1. Уровень сформированности у студентов-выпускников ценностного отношения к наследию выдающихся педагогов 73
2.2. Формирование у студентов ценностного отношения к педагогическому наследию в учебно-воспитательном процессе вуза 82
2.3. Влияние элементов экспериментальной системы на формирование у студентов ценностного отношения к педагогическому наследию 101
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 125
ЛИТЕРАТУРА 128
ПРИЛОЖЕНИЕ 141
