Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА «ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.1. Подготовка учителя технологии и предпринимательства как социально-экономическая и педагогическая проблема 19
1.2. Анализ опыта работы высшей педагогической школы по подготовке учителя технологии и предпринимательства 35
1.3. Моделирование как метод построения учебного курса «Основы предпринимательской деятельности» для студентов высшей педагогической школы 49
Выводы по первой главе 62
Глава 2. ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА «ОСНОВЫ РЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ
2.1. Содержание и структура учебного курса «Основы предпринимательской деятельности» 64
2.2. Технологии формирования у будущего учителя системы знаний основ предпринимательской деятельности и развития у него профессиональной педагогической мотивации 88
2.3. Технологии подготовки будущего учителя к практико-ориентированной профессиональной деятельности и развития у него профессионально значимых качеств 103
Выводы по второй главе 122
Глава 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПОСТРОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА «ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ПРИ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
3.1. Апробация экспериментального учебного курса «Основы предпринимательской деятельности» 125
3.2. Корректировка и анализ результатов внедрения учебного курса «Основы предпринимательской деятельности» в педагоги ческом вузе 151
Выводы по третьей главе 166
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 171
ЛИТЕРАТУРА 176
ПРИЛОЖЕНИЯ 196
