Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования проектно-художественных умений у будущих специалистов в области дизайна в вузе 13
1.1. Понятийный аппарат проблемы профессиональной подготовки специалистов в области дизайна 13
1.2. Исторический аспект проблемы становления проектно-художественных умений у будущих специалистов в области дизайна в вузе 23
1.3. Концептуальные основы процесса формирования проектно-художественных умений 47
1.4. Психолого-педагогические требования к процессу формирования проектно-художественных умений у будущих специалистов в области дизайна в вузе 70
Выводы по первой главе 82
Глава 2. Дидактическая характеристика формирования проектно-художественных умений у будущих специалистов в области дизайна в вузе 86
2.1. Модель дидактических условий формирования проектно-художественных умений у будущих специалистов в области дизайна 86
2.2. Технология формирования проектно-художественных умений в процессе обучения у будущих специалистов в области дизайна в вузе... 110
2.3. Опытно-экспериментальное исследование и результаты реализации модели дидактических условий формирования проектно- художественных умений у студентов 119
Выводы по второй главе 138
Заключение 139
Библиографический список 140
Приложение
