Введение
Глава 1. Анализ состояния современной теории и практики проверки и оценки учебных достижений школьников
1.1. Зарубежные системы проверки и оценки результатов обучения школьников
1.2. Развитие отечественной системы проверки и оценки результатов обучения школьников 19
1.3. Учебные достижения как объект проверки и оценки результатов обучения 55
Выводы по первой главе 68
Глава 2. Методологические и технологические условия массовых измерений учебных достижений школьников на основе использования тестов 70
2.1. Методологические основы массовых измерений учебных достижений 70
2.2. Тест учебных достижений как измерительный инструмент 98
2.3. Технологические основы создания теста 113
Выводы по 2 главе 145
Глава 3. Модель организации массовых измерений результатов обучения школьников на основе использования тестов учебных достижений 147
3.1. Модель и механизмы массового тестирования 147
3.2. Использование тестирования в управлении образовательными процессами 159
3.3. Повышение эффективности проверки и оценки 165
Выводы по 3 главе 178
Заключение 181
Литература 184
Приложения 193
