Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки развития воображения и художественного творчества младших школьников 10
1.1 Анализ проблемы развития воображения и творчества 10
1.1.1. Анализ проблемы развития детского воображения 14
1.1.2. Исследование проблемы развития детского художественного творчества 26
1.2. Дидактические условия развития младшего школьника субъекта познания и творческой деятельности 41
Выводы 65
Глава 2. Комплексная методика эффективного развития воображения и художественно творческих способностей младших школьников и экспериментальная проверка её эффективности 66
2.1. Образно-логический способ обучения как база комплексной методики развития воображения и художественного творчества младших школьников 66
2.2. Комплексная методика развития воображения и художественно творческих способностей младших школьников на занятиях изобразительного искусства
2..3. Интеграция уроков ИЗО с другими предметами 89
2.4. Экспериментальные исследования эффективности комплексной методики развития воображения и художественно творческих способностей младших школьников 94
2.5. Рекомендации по подготовке учителей к деятельности по развитию воображения и художественного творчества младших школьников 122
Выводы 129
Заключение 130
Библиография 131
Приложение 143
