Введение
Глава 1. Проблема установки в отечественной и зарубежной психологии 13
1.1. Исследование установки в социальной психологии и психологии личности 13
1.2. Проблема установки в общей психологии и психофизике 19
1.2.1. Исследование установки в школе Д.Н. Узнадзе 20
1.2.2. Виды и свойства установок 25
1.2.3. Использование эксперимента в психологии установки 29
1.3. Интегративные подходы к исследованию установки 34
1.4. Системно-деятельностный подход к исследованию установок 41
1.4.1. Принцип активности в общей психологии и психофизике 42
1.4.2. Установка и деятельность 44
1.4.3. Характеристика смысловых, целевых и операциональных установок..45
1.4.4. Когнитивный подход в психологии установки 47
1.4.5. Установка и инерция движения деятельности 50
1.5. Проблема оценки эффектов установок операционального уровня 55
Глава 2. Методические основания количественной и качественной оценки проявления эффектов установок 64
2.1. Методика Д.Н. Узнадзе 66
2.2. Методика «Возрастающий ряд» 67
2.3. Методика «Неупорядоченный ряд» 68
2.4. Методика «Совмещенные ряды 1» 69
2.5. Методика «Совмещенные ряды 2» 70
2.6. Методика «Постоянный эталон» 71
2.7. Методика «Кроссмодальный подбор» (КМП) 71
2.8. Методика «Линии» 72
2.9. Методика «Экспонента» 73
2.10. Анализ сложности качества и организации стимульного материала...75
Глава 3. Экспериментальное исследование факторов, влияющих на проявление и динамику эффектов установок 80
3.1. Влияние качественных и структурных особенностей стимульного материала на проявление эффектов установок 80
3.1.1. Исследование эффектов установок с использованием методики Д.Н. Узнадзе 80
3.1.2. Исследование эффектов установок с использованием методики «Возрастающий ряд» 86
3.1.3. Исследование эффектов установок с использованием методики «Неупорядоченный ряд» 90
3.1.4. Исследование эффектов установок с использованием методики «Постоянный эталон» 92
3.2. Зависимость проявления эффектов установок от способа оценки стимулов 94
3.2.1. Исследование эффектов установок с использованием методики «Кроссмодальный подбор» (КМП) 94
3.2.2. Исследование эффектов установок с применением методик «Совмещенные ряды 1» и «Совмещенные ряды 2» 97
3.2.3. Зависимость величины и качества эффектов установок от способа их обнаружения 101
3.3. Исследования эффектов установок, отражающих «стилевые» особенности оценки стимулов 106
3.4. Центробежные и центростремительные стилевые установки ПО
3.5. Устойчивые и изменчивые стилевые эффекты установок 115
3.6. Место стилевых установок в общей системе установочной регуляции деятельности 119
3.7. Сравнительный анализ проявления эффектов установок у
представителей разных профессиональных и нозологических групп 121
3.7.1. Обоснование принципа комплектования выборок испытуемых 121
3.7.2. Особенности проявления эффектов установок у студентов-психологов, наркоманов, военнослужащих спецназа, детей-олигофренов при выполнении методики Д.Н. Узнадзе 125
3.7.3. Особенности проявления эффектов установок у студентов-психологов, военнослужащих спецназа, наркоманов, детей-олигофренов при выполнении методики «Возрастающий ряд» 130
3.7.4. Особенности проявления эффектов установок у студентов-психологов, военнослужащих спецназа, наркоманов, детей-олигофренов при выполнении методики «Экспонента» 137
Заключение 143
Список литературы 146
Приложения 159
