Введение
Глава 1. Проблема изучения самооценки подростков в отечественной и зарубежной психологии 8
1.1. Понятие самооценки в психологии
1.1.1. Личностный подход 8
1.1.2. Структурно-динамический подход 11
1.1.3. Деятельностный подход 14
1.1.4. Функциональный подход 19
1.1.5. Психотерапевтический подход 22
1.1.6. Гуманистический подход 27
1.2.Психологические особенности подросткового возраста 29
1.2.1 Психологические особенности физического развития подростков 30
1.2.2. Половая социализация подростков 34
1.2.3 Подростковый кризис и особенности его протекания 37
1.2.4. Подростковая субкультура 41
1.2.5. Формирование идентичности в подростковом возрасте 43
1.3.Особенности самооценки подростков 45
13.1.Критерии анализа самооценки 45
1.3.2.Динамика развития самооценки подростков 46
1 3 3 Соотношение Я -реального и Я -идеального в структуре самооценки подростков 48
Выводы по 1 главе 51
Глава 2. Организация и методы исследования самооценки подростков
2.1 Лонгитюдные исследования самооценки и организация исследования 55
2.2. Характеристика экспериментальных групп подростков 59
2.3. Методы изучения самооценки подростков 60
2.3.1.Методика «Личностный дифференциал» 60
2.3.2. Метод экспертной оценки 62
2.3 3.Социометрическое исследование 63
2.3.4. Тест Айзенка 65
2.4. Математическая обработка экспериментальных данных 67
Глава 3 Половозрастные особенности самооценки подростков 69
3.1. Динамика уровневых характеристик самооценки подростков 69
Выводы по параграфу 3.1 72
3.2. Возрастные особенности самооценки девочек 73
3.2.1 Возрастные особенности самооценки 10-1 1-летних девочек 75
3 2.2 Возрастные особенности самооценки 11-12-летних девочек 78
3.2.3. Возрастные особенности самооценки 12-13-летних девочек 80
3 2 4. Возрастные особенности самооценки 13-14-летних девочек 83
3 2 5. Возрастные особенности самооценки 16-17-летних ДеВуШеК: 86
3.2.6. Сравнительный анализ самооценок и экспертных оценок 16-
17-летних девушек 88
Выводы по параграфу 3 2 90
3.3.Возрастные особенности самооценки мальчиков 92
3.3.1.Возрастные особенности самооценки 10-1 1-леїних мальчиков 93
3 32 Возрастные особенности самооценки 11-12-летних мальчиков 96
3.3.3. Возрастные особенности самооценки 12-13-летних мальчиков 98
3.3.4 Возрастные особенности самооценки 13-14-летних мальчиков 101
3.3.5 Возрастные особенности самооценки 16-1 7-летних юношей 103
3.3.6. Сравнительный анализ самооценок и экспертных оценок 16- 1 7-летних юношей 106
выводы по параграфу 3 3 108
3.4. Соотношение Я - реального и Я -идеального в структуре самооценки подростков 109
3.4.1. Структурные особенности Я -идеального мальчиков 111
3.4.2. Структурные особенности Я -идеального девочек 119
Выводы по параграфу 3.4 126
3.5.Самооценка подростков и темперамент 127
Выводы по параграфу 3.5 140
3.6.Самооценка подростков и социометрический статус 142
Выводы по параграфу 3.6 149
3.7.Самооценка подростков и успешность школьного обучения 150
Выводы по параграфу 3.7 152
Заключение и выводы 154
Приложение 158
