Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА 16
1.1. Профессиональная компетентность социального работника в контексте использования средств дистанционного обучения 16
1.2. Сущность и содержание понятия «дистанционное обучение» 36
1.3. Модель дидактической системы формирования профессиональной компетентности социального работника средствами дистанционного обучения 64 Выводы по первой главе 88 ГЛАВА 2. «ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА СРЕДСТВАМИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ» 90
2.1. Информационно-образовательная среда высшего учебного заведения 90
2.2. Анализ опыта разработки и апробации международных дистанционных курсов- 111
2.3 Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию профессиональной компетентности социального работника средствами дистанционного обучения 133
Выводы по второй главе 153
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 156
СПИСОК БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ 162
ПРИЛОЖЕНИЕ 184
