Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование включения дизайна в систему подготовки студентов художественно-графических факультетов 11
1.1. Меж предметные связи между дизайном и другими специальными дисциплинами 11
1.2. Состав профессиональных умений студентов, которые развиваются на дизайне 22
1.2.1. Понятие «профессиональные умения» 22
1.2.2. Особенности профессиональных умений 23
1.3. Методика обучения дизайну, которая способствует развитию профессиональных умений студентов 33
1.3.1. Основные подходы к обучению дизайна 33
1.3.2. Этапы развития профессиональных умений 50
Выводы по первой главе 71
Глава II Экспериментальная проверка методики обучения дизайну, направленная на развитие профессиональных умений студентов 78
2.1. Методика эксперимента 78
2.1.1. Экспериментальное исследование профессиональной направленности 82
2.1.2. Развитие информационно-коммуникативных умений 84
2.1.3. Оценка профессионально-значимых качеств 90
2.1.4. Исследование активности студентов 92
2.1.5. Методы наблюдения за самостоятельной деятельностью студентов 96
2.1.6. Самооценка деятельности студентов 100
2.2. Эффективность экспериментального обучения 102
Выводы по второй главе 105
Заключение 107
Список использованной литературы 109
Приложение 123
