Введение
Глава I. Социально-экономические, социокультурные и национально-исторические условия и предпосылки развития дополнительной довузовской подготовки иностранных граждан в системе непрерывного профессионального образования России. 18
1.1. Непрерывное образование, мировые тенденции, взаимодействие образовательных систем. 18
1.2. Обучение иностранных граждан и взаимосвязь образовательных ступеней в контексте их преемственности. 44
1.3. Место и роль дополнительной довузовской, целевой подготовки иностранных граждан в повышении качества образования современного специалиста. 70
Выводы по первой главе. 92
Глава II. Дополнительная довузовская подготовка иностранных граждан как гибкая педагогическая подсистема в системе непрерывного профессионального образования. 95
2.1. Структура и основы функционирования гибкой педагогической подсистемы дополнительной довузовской подготовки иностранных граждан. 95
2.2. Организационно-управленческое и нормативно-правовое обеспечение дополнительной довузовской подготовки иностранных граждан. 127
2.3. Учебно-программное обеспечение дополнительной довузовской подготовки иностранных граждан. 157
Выводы по второй главе. 187
Глава III. Структурно-целевой анализ содержания дополни тельной довузовской подготовки иностранных граждан в системе непрерывного профессионального образования России. 190
3.1. Факторы и процедуры проектирования структуры и содержания дополнительной довузовской подготовки иностранных граждан. 190
3.2. Системный подход к отбору и структурированию базисных элементов содержания дополнительной довузовской подготовки иностранных граждан. 223
3.3 Обусловленность содержания дополнительной довузовской подготовки иностранных граждан их будущей профессиональной деятельностью. 247
Выводы по третьей главе. 270
Глава IV. Опытно-экспериментальная апробация эффективности структуры и содержания гибкой педагогической подсистемы дополнительной довузовской подготовки иностранных граждан. 273
4.1. Организация и проведение опытно-экспериментальной работы. 273
4.2. Оценка исходного уровня знаний, умений и навыков иностранных граждан. 286
4.3. Оценка преемственности обучения на подготовительном факультете и в вузе. 316
Выводы по четвертой главе. 331
Заключение 334
Библиография 340
Приложение 1. Акт об использовании (внедрении) результатов диссертационной работы. 374
