Введение
1. Теоретические основы обучения и развития личности 10
1.1. Роль индивидуализации в реализации метапринципов образования 10
1.2. Психологические основы системы индивидуализированной подготовки 16
1.3. Анализ возможностей индивидуализации учебного процесса и требования к проектируемой системе 47
Выводы по главе I 58
2. Синтез системы индивидуализированной многоуровневой подготовки специалистов и ее поэтапное внедрение 59
2.1. Модель системы индивидуализированной подготовки с учетом возрастных особенностей развития личности 59
2.2. Проектирование индивидуализированной образовательной системы этапа "Высшее образование" 93
2.3. Внутренняя динамика системы индивидуализированной подготовки и изменение в мотивационной сфере обучаемого 123
2.4. Результаты опытно-экспериментальной апробации системы индивидуализированной подготовки специалистов 137
Заключение 166
Список литературы 169
