Введение
ГЛАВА I. СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ НОВОГО ТИПА 15
1.1. Сравнительная характеристика учреждений типа «лицей», «гимназия» 15
1.2. Система дополнительного образования в лицеях, гимназиях 34
1.3. Естественнонаучное образование в V-VI классах лицея и гимназии 55
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 66
ГЛАВА II. МЕТОДИКА ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЛИЦЕЕ (на примере лаборатории пропедевтики физики в V-VI классах) 68
2.1. Соотношение основного и дополнительного физического образования в V-VI классах лицея 68
2.2. Структура исследовательской деятельности учащихся на занятиях в лаборатории пропедевтики физики 82
2.3. Методика проведения занятий в лаборатории пропедевтики физики в V-VI классах лицея 109
2.3.1. Учебные пособия для занятий учащихся в лаборатории пропедевтики физики 109
2.3.2. Методика формирования физических понятий у учащихся V-VI классов на занятиях в лаборатории пропедевтики физики 119
2.3.3. Методика формирования экспериментальных умений у учащихся V-VI классов на занятиях в лаборатории пропедевтики физики 126
2.3.4. Способы активизации познавательной деятельности учащихся на занятиях в лаборатории пропедевтики физики 132
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 147
ГЛАВА III. СОДЕРЖАНИЕ, МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА 149
3.1. Задачи, организация и методика проведения педагогического эксперимента 149
3.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 155
3.3. Анализ результатов формирующего эксперимента 160
3.4. Анализ результатов контрольного эксперимента 171
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 178
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 180
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 184
ПРИЛОЖЕНИЕ 198
