Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 14
1,1, Дополнительное образование в общеобразовательном учреждении как компонент непрерывного образования 14
1,2, Подходы к проецированию педагогических систем с позиций идей многоуровневого допрофессионального образования 31
1.3. Состояние подготовки технической направленности в школах зарубежных стран в современных условиях ..45
ГЛАВА 2. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ - КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В ТЕХНИЧЕСКОМ НАПРАВЛЕНИИ 60
2.1. Личностно-ориентированное обучение - оптимальное условие развития индивидуальных способностей учащихся лицея 60
2 2. Индивидуализация и дифференциация в дополнительном техническом образовании учащихся лицея $4
2.3. Экспериментальная проверка личностно-ориентированного дополнительного технического образования учащихся лицея 108
ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ВЫВОДЫ 141
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 144
