Введение
Глава I. Теоретические основы исследования проблемы духовно- ценностной ориентации социальных педагогов 23
1.1. Философско-социологический анализ феномена духовности человека 23
1.2. Духовные ценности и ценностные ориентации как объект научного исследования 49
1.3. Педагогическая аксиология как теоретическая основа процесса духовно-ценностной ориентации социальных педагогов 73
Выводы по главе 1 97
Глава II. Духовно-ценностная ориентация социальных педагогов в процессе профессиональной подготовки 99
2.1. Современные подходы к пониманию сущности и назначения профессиональной деятельности социального педагога 99
2.2. Содержание и структура духовно-ценностной ориентации социальных педагогов 122
2.3. Механизмы и средства духовно-ценностной ориентации социальных педагогов в процессе профессиональной подготовки 145
Выводы по главе II 172
Глава III. Опытно-экспериментальное изучение духовно- ценностной ориентации социальных педагогов в процессе профессиональной подготовки 175
3.1. Содержательно-информационное обеспечение духовно-ценностной ориентации социальных педагогов в процессе изучения психолого- педагогических дисциплин 175
3.2. Организация усвоения позитивного социального опыта в жизнедеятельности студенческих групп 199
3.3. Реализация индивидуальной помощи студентам в процессе духовно-ценностной ориентации 222
3.4. Результаты опытно-экспериментального изучения духовно-ценностной ориентации социальных педагогов в процессе профессиональной подготовки : 246
3.5. Условия эффективности организации духовно-ценностной ориентации социальных педагогов в процессе профессиональной подготовки 273
Выводы по главе III 292
Заключение 294
Литература 299
Приложения.
