Введение
ГЛАВА I. ДУХОВНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ КАК ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1. Философский, психолого-педагогический анализ понятий «духовность» и «духовное развитие» 11-27
1.2. Духовное развитие как основа личностно-профессионального становления будущего учителя 28—46
1.3. Этнопедагогические факторы как важнейшие источники духовного развития студентов 47-81
ВЫВОДЫ по главе 1 82-84
ГЛАВА II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДУХОВНОГО РАЗВИТИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
2.1. Организация и методика опытно-экспериментальной работы 85-91
2.2. Результаты экспериментального исследования 92-122
ВЫВОДЫ по главе II 123-125
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 126-129
БИБЛИОГРАФИЯ 130-150
ПРИЛОЖЕНИЯ
