Введение
ГЛАВА 1. Обзор литературы по особенностям организации и структуры учебно- воспитательного процесса слабовидящих учащихся средствами физической культуры 13
1.1. Краткая характеристика зрительного анализатора, зрительные дисфункции, особенности развития учащихся с нарушениями зрения 13
1.2. Возможности повышения эффективности учебных заведений по физической культуре со слабовидящими учащимися 23
1.3. Специальные приемы обучения и воспитания слабовидящих учащихся средствами физической культуры и спорта 44
1.4. Особенности проведения форм занятий физическими упражнениями со слабовидящими учащимися 50
CLASS ГЛАВА 2. Методы и организация исследования 5 CLASS 8
2.1. Методы исследования 58
2.2. Организация исследования 62
ГЛАВА 3. Теоретическое обоснование программы физического воспитания слабовидящих учащихся в условиях средне-специального учебного заведения 65
3.1. Анализ заболеваемости слабовидящих учащихся (на основе анализа медицинских карт) 65
3.2. Анализ исходного уровня физического развития слабовидящих учащихся67
3.2.1. Морфофункциональное состояние слабовидящих учащихся 67
3.2.2. Физическая подготовленность слабовидящих учащихся 73
3.3. Информированность и активность слабовидящих учащихся в вопросах со хранения здоровья, их интересы и мотивы занятий физическими упражнени ями 80
3.4. Программа физического воспитания слабовидящих учащихся 85
ГЛАВА 4. Оценка эффективности программы физического воспитания слабовидящих учащихся 139
4.1. Анализ результатов исследования уровня физического развития слабови дящих учащихся после эксперимента 139
4.1.1. Морфофункциональное состояние слабовидящих учащихся 139
4.1.2. Физическая подготовленность слабовидящих учащихся 152
Выводы 161
Практические рекомендации 166
Литература 168
Приложения 202
