Введение
ГЛАВА I. Игра в футбол как вид оперативной деятельности 8
1.1. Профессиограммы игровой деятельности 8
1.1.1. Обобщенная профессиограмма 8
1.1.2. Профессиографическая характеристика футбола 14
1.2. Тактическая подготовка футболистов 22
1.2.1 Тактика и тактическая деятельность 22
1.2.2. Место психических качеств в структуре спортивных 25 способностей
1.2.3. Основные положения тактической подготовки футболистов 31
1.3. Онтологические проблемы подготовки футболистов 33
ГЛАВА II. Задачи, методы и организация исследования 38
2.1. Обоснование построения эксперимента 38
2.2. Методы исследования 42
2.2.1. Методика анализа игровой деятельности футболистов 42
2.2.2. Методика экспертной оценки тактической 42 подготовленности юных футболистов
2.2.3. Методы оценки психических качеств юных футболистов 44
2.2.4. Методы оценки особенностей адаптации юных футболистов к нагрузкам 48
2.2.5. Методы математической статистики 50
2.3. Организация исследования 51
ГЛАВА III. Основные факторы эффективного решения тактических задач юными футболистами диспетчерских функций 52
3.1. Игровые показатели тактических способностей 52
3.2. Экспертные оценки тактической подготовленности футболистов-диспетчеров 57
3.3. Особенности психических качеств футболистов различного возраста и квалификации 61
3.4. Показатели адаптации юных футболистов к нагрузкам . 65
ГЛАВА IV. Методика развития когнитивных способностей у футболистов 15-16 лет, выполняющих игровые функции диспетчера 69
4.1. Предпосылки педагогического эксперимента 69
4.2. Содержание педагогического эксперимента 75
4.3. Результаты педагогического эксперимента 83
ВЫВОДЫ 88
Методические рекомендации 90
Библиография 91
