Введение
Глава I. Теоретические вопросы обучения аргументативным стратегиям магистрантов-психологов 19
1.1 Психолого-педагогические особенности обучения аргументированию на иностранном языке будущих специалистов-психологов 20
1.2 Лингводидактическая характеристика аргументативных стратегий и тактик 30
1.2.1 Основные направления разработки проблемы аргументативных стратегий в зарубежной и отечественной науке 31
1.2.2. Психологические и лингвистические особенности аргументативных стратегий на английском языке, подлежащих овладению будущими специалистами-психологами 44
1.2.3. Лингвистическая характеристика аргументативных стратегий на английском языке, подлежащих освоению магистрантами-психологами 50
1.3 Формирование аргументативных стратегий средствами сетевых компьютерных технологий 80
1.3.1 Сетевые компьютерные технологии как средство оптимизации процесса обучения аргументативным стратегиям на английском языке у магистрантов психологов 80
1.3.2. Организация самостоятельного обучения магистрантов-психологов аргументативным стратегиям на иностранном языке с использованием сетевых компьютерных технологий 89
Выводы по I главе 100
Глава II. Методика формирования аргументативных стратегий и тактик у будущих психологов 102
2.1 Содержание обучения, направленного на формирование аргументативных стратегий и тактик у будущих психологов 102
2.2 Организация языкового и речевого материала для формирования стратегий аргументативной речи 131
2.3 Комплекс упражнений для обучения аргументативным стратегиям на английском языке магистрантов-психологов 141
2.4 Экспериментальная проверка эффективности методики обучения магистрантов-психологов аргументативной речи с использованием определенных стратегий 175
Выводы к главе 192
Заключение
