Введение
Глава 1. Психолого-педагогические основы формирования ключевых компетенций студентов в процессе их математической подготовки 16
1.1. Компетентностный подход как парадигма образования 16
1.2. Структура базовых ключевых компетенций студентов педагогического вуза - будущих учителей математики 33
1.3. Структурная модель формирования базовых ключевых компетенций студентов в процессе обучения математическому анализу 60
Глава 2. Методика обучения математическому анализу, способствующего формированию базовых ключевых компетенций студентов педагогического вуза 85
2.1. Цели и содержание обучения математическому анализу, способствующего формированию базовых ключевых компетенций студентов педагогического вуза 85
2.2. Организационные формы, методы и средства обучения математическому анализу, способствующего формированию базовых ключевых компетенций студентов педагогического вуза 107
2.3. Описание опытно-экспериментальной работы и анализ ее результатов 136
Заключение 157
Библиографический список 160
Приложения 183
