Введение
ГЛАВА 1 Теоретические предпосылки формирования ценностей здорового образа жизни студентов педагогического колледжа
1.1 Состояние разработанности проблемы формирования ценностей здорового образа жизни студентов педагогического колледжа в процессе профессиональной подготовки в теории и практике 15
1.2 Ключевые компетенции будущего педагога в области формирования ценностей здорового образа жизни 39
1.3 Проектируемая система ценностей здорового образа жизни студентов педагогического колледжа 54
Выводы по первой главе 70
ГЛАВА 2 Педагогическое моделирование процесса формирования ценностей здорового образа жизни студентов педагогического колледжа
2.1 Оздоровительно-обучающие технологии как системообразующий фактор формирования ценностей здорового образа жизни студентов педагогического колледжа 75
2.2 Модель формирования ценностей здорового образа жизни студентов педагогического колледжа 91
2.3 Реализация модели формирования ценностей здорового образа жизни в практике педагогического колледжа 114
Выводы по второй главе 132
ГЛАВА 3 экспериментальное исследование эффективности модели формирования ценностей здорового образа жизни студентов педагогического колледжа
3.1 Структура и этапы опытно-экспериментальной работы по формированию ценностей здорового образа жизни студентов педагогического колледжа 134
3.2 Результативность реализации модели формирования ценностей здорового образа жизни студентов в практике педагогического колледжа 145
Выводы по третьей главе 162
Заключение 165
Список использованных источников
