Введение
ГЛАВА 1 РАЗВИТИЕ МЕЖКУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ БУДУЩИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 16
1.1 Состояние проблемы развития межкультурных коммуникативных способностей будущих переводчиков в теории и практике педагогики 16
1.2 Моделирование процесса развития межкультурных коммуникативных способностей будущих переводчиков 34
1.3 Педагогические условия эффективности развития межкультурных коммуникативных способностей будущих переводчиков 59
Выводы по первой главе 73
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ АПРОБАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОМПЛЕКСА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ МЕЖКУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ БУДУЩИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ 75
2.1 Цели, задачи и процедура организации опытно-экспериментальной работы 75
2.2 Основные направления работы по реализации комплекса педагогических условий развития межкультурных коммуникативных способностей будущих переводчиков 96
2.3 Анализ, оценка и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы 118
Выводы по второй главе 139
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 142
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 146
ПРИЛОЖЕНИЯ 165
ПРИЛОЖЕНИЕ А 166
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 168
