Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования готовности преподавателей к разработке и использованию электронных учебных средств 16
1.1. Классификация электронных учебных средств и теоретические
аспекты их использования . 16
1.2. Компоненты готовности преподавателей к разработке и использованию электронных учебных средств в педагогике 40
1.3. Модель формирования готовности преподавателей к разработке и использованию электронных учебных средств 72
Выводы 82
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию готовности преподавателей к разработке и использованию электронных учебных средств 85 ,
2.1 Технология формирования готовности преподавателей к разработке и использованию электронных учебных средств 85
2.2. Методическое обеспечение технологии формирования готовности преподавателей к разработке и использованию электронных учебных средств 115
2.3. Диагностика уровней сформированности готовности преподавателей к разработке и использованию электронных учебных средств 141
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 153
Выводы 164
Заключение 167
Литература
