Введение
Глава 1. Теоретико-педагогические аспекты развития эмоциональной устойчивости будущих педагогов в высшем учебном заведении
1.1. Развитие эмоциональной устойчивости будущего педагога как актуальная проблема теории и методики профессионального образования 17
1.2. Теоретико-методологическое основание развития эмоциональной устойчивости будущих педагогов 40
1.3. Модель развития эмоциональной устойчивости будущего педагога 61
1.4. Педагогические условия развития эмоциональной устойчивости будущих педагогов 79
Глава 2. Опытно-поисковая работа по развитию эмоциональной устойчивости будущих педагогов
2.1. Диагностический этап осуществления опытно-поисковой работы по развитию эмоциональной устойчивости будущего педагога 101
2.2. Процессуально-технологические аспекты развития эмоциональной устойчивости будущего педагога 132
2.3. Цифры и факты осуществления опытно-поисковой работы по развитию эмоциональной устойчивости будущих педагогов 153
Выводы 177
Заключение 179
Библиографический список 188
