Введение
Глава 1. Теоретико- методологические подходы к проектированию электронного учебника 13
1.1. Компетентностный подход как методологическая основа проектирования учебной литературы 13
1.2. Графический дизайн как сфера образования 20
1.3. Современные подходы к проектированию электронных учебников 26
1.3.1. Педагогическая сущность электронного учебника в контексте теории учебника 26
1.3.2. Электронный учебник в системе других средств обучения 33
1.3.3. Эффекты использования электронного учебника в процессе обучения 36
1.3.4. Анализ подходов к проектированию электронных образовательных ресурсов 39
1.4. Информационно-педагогические основы проектирования электронного учебника 50
1.4.1. Педагогические основания проектирования электронного учебника 50
1.4.2. Информационная структура электронного учебника как основа его педагогического проектирования 55
1.4.3. Принципы формирования информационной структуры электронного учебника 57
1.5. Обоснование основных подходов и методов экспериментального исследования проблемы реализации компетентностного подхода в проектировании электронного учебника 74
ГЛАВА 2. Содержание экспериментальной работы по реализации основных этапов проектирования электронного учебника 84
2.1. Определение содержания профессиональных компетенций специалиста в области графического дизайна 84
2.2. Характеристика электронного учебника «Информационные технологии в графическом дизайне» в контексте целей формирования профильных профессиональных компетенций будущего специалиста 97
2.3. Экспериментальная работа по проверке эффективности разработанного электронного учебника 108
2.3.1 Методика констатирующего эксперимента 108
2.3.2. Оценка результативности полученных экспериментальных результатов 111
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 134
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 139
ПРИЛОЖЕНИЯ 158
