Введение
ГЛАВА 1 ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ К УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 13
1.1. Отражение проблемы ценностного отношения в философской, психолого-педагогической литературе..
1.2. Характеристика содержания и структуры
1.3. Ценностного отношения к учебно-познавательнои деятельности 32
ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ К УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 57
2.1. Динамика развития ценностного отношения к учебно-познавательной деятельности 57
2.2. Выявление и воспитание мотивов ценностного отношения 78
2.3. Оптимальное сочетание форм и методов в учебно-вопитательном процессе - условие формирования ценностного отношения студентов к учебно-познавательнои деятельности 92
2.4. Влияние взаимоотношений преподавателя и студентов на формирование ценностного отношения к учебно-познавательной деятельности 105
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 123
ЛИТЕРАТУРА 131
