Введение
Глава 1 . Теоретические основы формирования дидактических умений интегративного характера у будущего учителя музыки стр. 17
1.1. Сущность понятия "дидактические умения интегративного характера" стр. 18
1.2. Структура дидактических умений интегративного характера, обеспечивающих управление процессом учебной деятельности учащихся ... стр. 37
1.3. Пути и средства формирования дидактических умений интегративного характера у будущего учителя музыки стр. 52
Выводы по главе 1 стр. 65
Глава 2. Формирование дидактических умений интегративного характера в процессе опытно-экспериментального обучения будущего учителя музыки стр. 67
2.1. Определение состояния сформированности у студентов и учителей дидактических умений интегративного характера (констатирующий этап) стр. 70
2.2. Формирование дидактических умений интегративного характера при подготовке будущего учителя музыки к управлению процессом учебной деятельности учащихся (опытно-экспериментальное обучение) стр. 80
2.3. Результаты опытно-экспериментального обучения формированию у студентов дидактических умений интегративного характера стр.115
Выводы по главе 2 стр. 128
Заключение стр. 129
Литература стр. 132
Приложения стр. 150
