Введение
ГЛАВА 1. Научные основы формирования дидактических умений студентов ФФК на основе контекстного подхода к обучению ...9
1.1 . Сущность и содержание дидактических умений учителя физической культуры 9
1.2. Контекстный подход к обучению и его место в профессиональной подготовке будущего учителя физической культуры 27
1.3. Формирование дидактических умений у студентов ФФК в условиях применения контекстного подхода к обучению 51
1.4. Основные показатели уровня развития дидактических умений будущих учителей физической культуры 99
ГЛАВА 2 Опытно-экспериментальная работа по формированию дидактических умений студентов ФФК на основе контекстного подхода к обучению 106
2.1. Цель, задачи, методы и организация опытно-экспериментальной работы 106
2.2. Экспериментальная рабочая программа обучения "Легкой атлетике с методикой преподавания" 112
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 112
Заключение 123
Практические рекомендации 126
Библиография 132
Приложения 156
