Введение
ГЛАВА 1 Проблема формирования духовно-нравственных ценностей бакалавров образования на основе индивидуального образовательного маршрута внеучебной деятельности
1.1 Формирование духовно-нравственных ценностей личности будущего педагога как философская и психолого-педагогическая проблема 15
1.2. Характеристика индивидуального образовательного маршрута вне-учебной деятельности по формированию духовно-нравственных ценностей у будущих педагогов 34
1.3. Характеристика воспитательной среды вуза как фактора выбора и реализации индивидуального образовательного маршрута внеучебной деятельности студента педагогического вуза по формированию духовно-нравственных ценностей 48
Заключение по первой главе 62
ГЛАВА Проектирование модели формирования духовно-нравственных ценностей бакалавров образования на основе индивидуального образовательного маршрута внеучебной деятельности
2.1. Конструирование модели формирования духовно-нравственных ценностей бакалавров образования на основе индивидуального образовательного маршрута внеучебной деятельности 66
2.2. Педагогические условия реализации модели формирования духовно-нравственных ценностей на основе индивидуального образовательного маршрута студентов внеучебной деятельности 89
Заключение по второй главе 100
ГЛАВА Экспериментальная работа по реализации модели формирования духов . но-нравственных ценностей бакалавров образования на основе индиви дуального образовательного маршрута внеучебной деятельности
3.1. Анализ состояния проблемы формирования духовно-нравственных ценностей бакалавров образования на основе индивидуального образовательного маршрута внеучебной деятельности в практике 104
3.2. Реализация модели формирования духовно-нравственных ценностей бакалавров образования на основе индивидуального образовательного маршрута внеучебной деятельности 125
3.3. Анализ результатов экспериментального исследования по реализации модели формирования духовно-нравственных ценностей бакалавров образования на основе индивидуального образовательного маршрута внеучебной деятельности 148
Заключение по третьей главе 169
Выводы 176
Библиографический список 187
